评价设计时，什么原因需重点考虑？

在评价健康教育与健康促进项目的设计时，需要综合考量多个方面的原因以确保项目的有效性和可持续性。以下是几个重点考虑的原因：
1. 目的群体的特质：知道目的人群的基本状况，包含年龄、性别、文化程度、经济情况等，这能够帮助设计出更符合其需要和同意度的健康教育材料与活动。
2. 健康问题的重要程度及紧迫性：评估所针对的健康问题在社区中的重要程度和紧急程度，优先解决那些对公共卫生产生重大影响的问题。
3. 资源可用性：考虑可借助的资金、人力资源和技术资源等条件，合理规划项目的规模和推行方法。
4. 文化适合性：确保项目内容尊重当地文化和信仰，防止引起非必须的误解或抵触情绪。
5. 科学依据和支持：基于现有些科学研究成就来设计干涉手段，保证办法的有效性和靠谱性。
6. 可行性与可操作性：评估项目的实质实行困难程度，包含时间安排、场地选择等原因，并拟定相应的应付方案。
7. 监评测价机制：打造一套完整的监测和评价体系，按期采集反馈信息，准时调整优化项目策略。
8. 持续性和扩展潜力：考虑怎么样保持项目的长期成效与是不是大概推广到更广泛的地区或人群当中去。

通过综合考虑上述原因，可以提升健康教育与健康促进项目的成功率和社会效益。